公众崇拜领会者的目标在促进崇拜进行。为了能达成这目标，领会者必须个人的认识上帝，并和上帝有密切的交通，享受真实深沉及成长的属灵生活，这样的生命能以透过喜悦的基督徒生命表达出来。
〖 A、崇拜领会者的责任 〗
作为促进崇拜的角色，崇拜领会者有以下的责任：
1. 他必须要知道并重视崇拜的经验，并知道如何发展这样的崇拜经验。
2. 他预备崇拜，选择及预备参与崇拜者，提供崇拜的环境及气氛，然后对孩童传讲，宣告上帝的话语及旨意；并且经常说出孩童上帝的思想，或者引导他们表现这种双向的交通。
3. 为了做好他在团体前的角色，崇拜领会者必须有一个吸引人、温暖的人格、自在的态度、确实的自信、良好融洽的气氛、自然又清楚的表达能力。
〖 B、有效崇拜的辅助材料 〗
光有最佳的计划与训练，并不能使儿童崇拜。我们无法命令儿童与上帝交通，但我们可以提供环境、材料及模式等有助于崇拜的要素，并除去会拦阻崇拜的任何东西。我们尝试激发并鼓励崇拜。
1. 崇拜的预备
对成人而言，或许只要开始聚会，就能预备自己进入崇拜，但是孩童需要更多的预备。寻找及了解经文，找寻及学习诗歌，选择及预备参与崇拜者等，都需要花时间和精神。如果在崇拜聚会之前无法准备妥当，这些因素就会打断崇拜的进展。
2. 次序与美
环境影响我们的情绪，而情绪在崇拜中占有重要的部份。如果我们看到剥落的油漆、骯脏的地板、破旧的家俱，闪烁的灯光和一片零乱，我们如何默想上帝的荣美与次序？崇拜中的环境必须能够在清洁、整齐、悦人的颜色及修理好的器材中，反映上帝的荣美与次序。荣美不需要是奢侈与昂贵，只要是悦人的结构、线条、形状，甚至是简单就够了。
3. 舒服自在
当四周的环境让儿童的身体觉得不舒服，不容易看见或听得清楚时，我们实在无法期盼儿童能够默想上帝。所以我们必须尝试消除过份拥挤的情形，保持适当温度及舒适，看看房间是否通风良好，使用柔合适度的灯光，并确定椅子的尺寸适合孩子的身量。
4. 集中注意
你曾不曾尝试在一个没有什么东西能使你双目定睛的团体中聚精汇神呢？你的眼神一定会上下左右、东张西望，而你的思想会随着眼光漫无目地的飘动着。在崇拜聚会中，我们不希望单单把眼光定睛在领会的身上，但我们的双眼一定要有可以注视的目标。
许多领会者安排一些看得见的东西来导引儿童以思想上帝为注意力的中心：就像是圣经、有意义的图片、象征或是一个手工艺品。无论是摆什么，都必须要大得足以表现意义，而且是摆设在简单、协调及美好的环境中。有时候，几个大字剪贴在布幔上，也能静静的引导儿童的思想。定期更换这些东西，能够提升崇拜的果效。
5. 气氛
有意义的崇拜要求神圣的气氛、宁静、次序、喜乐及期盼的心。外在因素对崇拜的影响不易衡量，不过崇拜的活动及参与者也对气氛有影响。以下的建议将有助于维持及丰富崇拜的气氛。
* 鼓励成人显示有助于崇拜的态度，例如低头闭目等。
* 主领崇拜者需要预备妥当，并有神圣庄严、期望、喜乐及对气氛敏锐的察觉力。
* 减少迟到者、庶务同工及不速之客带来的干扰打断崇拜；
* 安排一些活动，例如在崇拜以外的时间，先行背诵、练习程序。
6. 欣赏
欣赏一些事务是表示了解它的价值，并为它感恩。我们通常将价值感与我们了解的，能满足我们需要的，我们个人参与的，我们觉得舒服的，以及我们尊敬的人认为有价值的事务连在一起。我们能够将这样的观念转到崇拜上。同样的，儿童会欣赏崇拜，当他们了解崇拜聚会的形式及内容；当崇拜能配合他们的兴趣，并与他们的经验有关系；当他们有良好的预备及参与；当他们会唱那些诗歌，能了解经文的意思，而且对崇拜的程序也满有信心；而看见成人们也看重崇拜，因此觉得崇拜十分重要。
7. 单独
儿童不是单独的，但究崇拜的本质而言，它却是个人的,而且必须体会与神独处的感觉，并从日常的事物分别出来。单纯、安静、美丽、神圣及恬静的乐声都能帮助在崇拜中个人的领受。消除任何拥挤的现象，帮助儿童体会与神独处。我们也可以引导儿童来安排一段静默的时间，单独与神交通。
8. 恬静的音乐
我们都经验过音乐的力量，音乐能提供无言的引导，平静焦虑及忿怒的心，将心灵提升远离俗事，只求讨神喜悦。选择音乐的目地在求安静心灵、产生崇拜的渴望、带至属灵的境界，并提供支持与神交通，音乐可说是崇拜的一项最有价值的辅助材料。
9. 视觉辅助材料
借着视觉材料表现美感在崇拜中有一定的价值。漂亮的图片不单能吸引注意力，也能带出积极的感觉，消除负面的情绪，启开人心进入上帝的话语。图片所带来澄清、生动及情感的冲激，能带来心的属灵真理，带出崇拜的自然响应。
〖 C、评估崇拜的标准 〗
为了促进崇拜聚会的果效，我们需要定期评估崇拜的过程。我们可以使用一些问题作为评估崇拜的依据：
1. 房间是否已预备妥当进行崇拜？
2. 负责崇拜聚会项目的人是否准时出席，并预备妥当？
3. 气氛能否助于崇拜聚会？
4. 崇拜聚会是否准时开始？
5. 崇拜聚会是否适合年龄阶段？
6. 儿童的需要是否被顾及？
7. 崇拜聚会的目标有否达成？
8. 崇拜聚会是否配合思想的主题发展？
9. 所选的内容是否有一定的品质？
10. 崇拜聚会是否导向高峰？
11. 崇拜聚会中呈现的过程是否多样化？
12. 崇拜聚会的要素是否有效的应用(逐一分开讨论)？
13. 崇拜聚会的过程是否发展平顺？
14. 参与崇拜聚会的人是否满意执行本身的职责？
15. 是否有期盼的气氛？
16. 是否每一个人都积极参与崇拜聚会？