愚顽人的话

诗篇十四篇一至四节

大卫的诗，交与伶长。

1愚顽人心里说，没有上帝。他们都是邪恶，行了可憎恶的事，没有一个人行善。

2耶和华从天上垂看世人，要看有明白的没有，有寻求上帝的没有。

3他们都偏离正路，一同变为污秽，并没有行善的，连一个也没有。

4作孽的都没有知识么？他们吞吃我的百姓，如同吃饭一样，并不求告耶和华。

箴言有多处讲论有关愚顽人。在那里我们遇到六个不同的字描写愚顽人。我们相信，可以依照愚顽的程度依次序排列。（一）pethi是一只笨驴。（二）kesil是一个蠢人。（三）ewil是一个白痴的人。（四）holel是一个完全傻的人。（五）nabhal事实上是不虔诚的人。（六）lets是爱嘲弄的人，一个狂傲的，思想放纵者。但是我们的诗人感觉到毋须超越第五类，在他的思想中，否定上帝的爱与关怀，是愚蠢的高峰。

在古代世界里，就算他只因迷信或是透过研究星座而认识他的一神或众神，事实上没有一个人是无神论者。在这里“没有上帝”的意思是指一位并不亲自关怀人的神。

那位愚蠢的人在心里说这些话，即是说，他表示他所相信的，是他内在生命的一部分，如此在谈话中显示他生命的泉源是“虚空”的。上帝现在对他不适切，因此他的方向在道德上自然是败坏的。在这里善一字并不是抽象的描述。旧约的人会说，没有任何一件事物是善的。他所指的善是一个人的行动，一个人善待他周围的人。这就是愚顽人并不知道的。

圣经中的上帝是超然的，除非我们在图画中看见这种观念，否则这个神学名词，便不能进入我们的思想。但是我们在此处有这幅图画。它向我们启示，上帝是完全另外和不同的一位，并且超越在他的创造物之上。但是同时，这节经文对我们描述以下真理，就是上帝并不是某些在外的地主，他也是内蕴的，一个相反的神学名词，上帝关怀他的创造物——人，并且在一切我们所作和所讲的事情上，他与我们同在。世人一词强调一切的人都包括在内，并不单是以色列，上帝自己的选民。然而请注意另外一个重要的神学思想。诗人告诉我们，上帝要找出人在世上正在做什么事。这是因为上帝造人，使他不受他的控制。人不是上帝的木偶，他们并不是被预定作善或恶，选择是他们自己的。然而，假若他们明智的话，他们会记得上帝是在控制当中！

但是当上帝垂看的时候，他对所见到的失望。在这节经文中可悲的声明，导出了在创世记六章五至六节中给与我们的基本神学图画，保罗在罗马书三章十至十二节也跟着如此说。污秽这个字可译作“腐败”。只有怀疑论者或人文主义者会反对这看来极端的声明，和下列两点：

（一）他会如柏拉图所建议的说：人所作的任何错误事，都能够藉着更多的知识而改正，藉着心理辅导帮助他思考正确，并且藉着教育使他寻求“善”。但是自柏拉图的时代至今，多个世纪，上述观念已被证实是错误的。事实上，人被困于罪恶的圈中。耶利米在耶利米书十七章九节中宣告说：“人心比万物都诡诈，坏到极处，谁能识透呢？”正如耶利米所说，重点乃在于人并不能明白自己所处的苦况。他们不明白教育与心理并不足以改变他们整个本性，他们的心。它只能靠外间的帮助，藉着一种能打破罪恶圈子的力量，那力量就是上帝的恩典与赦免。

（二）人类的更新能发生，因为上帝关怀这事的发生。

在第四节中的问题是上帝所发的。上帝说：真正的知识能阻止他们尝试生活在罪恶的圈中，并且能引导他们呼求主，去为他们作自己不能作的事。我们在这里得到的是何等明显的见识，看到无情的人，在群众中夺得权力。他们吞吃我的百姓，如同吃饭一样。但是，奇异地，不管他们是如何的愚昧，他们仍是我的百姓！然而现代的人文主义者仍宣告说：人类所需要的是教育和科学的发展，以致人可以和平的生活！但是，我们看见的，那知识并不是科学的研究，它并不是我们以智力可追寻的事物。知识乃是透过上帝与我们，并且我们与他人的团契，对他工作的醒觉。