「哥林多後書簡介

 

【為什麼要讀哥林多後書?】

Ø 任何人若想要知道如何才能像神的僕人保羅一樣,承當新約執事而該有的學習與特質,以及實際經歷基督死而復活的大能,就必須讀本書。

 

【如何讀哥林多後書?】本書特別提出了主要問題,只要能掌握這些問題及其答案,就能夠明白這卷重要的書信。

(一)  這封信的主題是什麼?

(二)  我們在患難中可以學習到什麼功課(一111)?

(三)  新約的「執事」和屬天的「職事」有何不同呢?我們又如何能承擔新約的執事(三47)?

(四)  保羅在各樣的事上如何表明自己是神的用人(六110)?

(五)  我們該怎樣奉獻財物呢(八1215)?

(六)  保羅作使徒的憑據是什麼呢(十二1118)?

(七)  你能說出下列的比喻是指什麼呢?又如何能應用在我們身上呢?

(1)  聖靈作印記和憑據(原文作質,一22);

(2)  基督馨香之氣(1416);

(3)  心中的帕子(1418)

(4)  寶貝放在瓦器裏 (718)

(5)  地上的帳棚(12)

(6)  撒種與收割(810)

(7)  堅固的營壘(15)

(8)  貞潔的童女(十一23)

(9)  (十二7)和夠用的恩典(十二9)。

 

【簡介】本書主要是講到教會中的屬靈執事,在基督生命裡的實際經歷,以及将基督在工作中流露出来。保羅在自身經歷中證明神的能力顯在軟弱的人身上,如同寶貝在瓦器裡。並且藉在各樣的患難中經歷基督死而復活的大能,成為了新約的執事,而完成了新約職事的托付

 

【大綱】本書共十三章,根據內容要義,可分為三大段:

(一)  保羅生活的見證(一至五章);

(二)  保羅的勉勵(六章至九章);

(三)  保羅作使徒的憑據(十至十三章)。

所以,我們可以說整卷書的結構:第一段(一~五章)是解釋;第二段(六~九章)是勸勉;第三段(十~十三章)是辯證。第一段保羅見證他是神的僕人(6,四1);第二段講他是父親(13);第三段證實他是使徒(十一5,十二1112)

 

【特點】

(一) 保羅給哥林多教會的兩封書信,前書主要是講到教會所存在的實際問題;後書則重于主的工人生命的經歷及應當具有的品格。作神的用人受苦難是必具的條件(路二十一17;約十五20;太五1112)。觀聖經中之偉人,教會史中之先聖,無一不日日與苦難相伴,但苦難只不過是神的工人之身分證而已。保羅沒有在苦難中退後、灰心、跌倒,反倒在苦難中顯出基督莫大的能力(四7),以基督的死來顯明基督的生(四10),以無比的勇敢(六4b10)表明他是神的用人(六4a)。這是作神的僕人所必經之路,靠著主的恩,他一切都能勝過。在苦難中他發出馨香之氣(二15)。為什麼他能如此作?因為他欣賞主的厚恩(十二9),愛惜自己的職分(六3),加上主愛的激勵(五14),雖外面的苦(十一28a)及內裡的慮(十一28b)天天壓在身上(十一28c),他都以為可喜樂的(十二10b),因為一切都是為基督的緣故 (十二10a)。

(二)    有人稱本書為保羅的自傳,因本書比保羅其他的書信更多說到他個人的歷史,所經歷的患難,內心的痛苦和掙紮,在他生涯的低谷裡如何得蒙神的安慰,經歷神的大能等等都在本書表露無遺。保羅是一個典型的榜樣,說出作為神的執事該有的特質,和該經歷、該學習的功課。藉此也帶出許多屬靈寶貝的教訓和榜樣,使我們認識新約的執事是如何造就的。

(三) 本書中含有一些美好的隱喻,其意義較深,而含有寶貴的教訓,須留意查考,思想領會。(1) 神應許保證的印記,在我們心裡作憑據」(原文作質,一22);(2) 基督馨香之氣(1416);(3) 心中的帕子(1418)(4) 寶貝放在瓦器裏 (718)(5) 地上的帳棚(12) (6)堅固的營壘(15)(7) 貞潔的童女(十一23)(8) (十二7)和夠用的恩典(十二9)。

(四)                                                                                                                                           本書對於信徒該有怎樣的人生觀,對待主的工作該有怎樣的態度,以及信徒與傳道人要怎樣相待等問題,都有非常實用的教訓,例如:(1)忍受苦難的態度和對於苦難的價值觀(一311);(2)誠實靠神,忠心傳揚基督的工作態度(一1214;二17;三16;四16171824);(3)超世而入世的人生觀(五110;六118);(4)對財物清潔而嚴謹的態度(23;八1624;十一813; 十二1318);(5)處事認真而又具有寬宏的心胸(十三13;二18;六1113)。既有嚴父的權威,又有慈母的心腸(十三13;十二14152021)。這些都是使徒保羅成為影響歷史最大的傳道人之成功要訣。 


 
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